筆法即用筆的技法，應(yīng)十分講究。洛陽(yáng)高考美術(shù)培訓(xùn)用筆的方法有抹、擦、刷、擺、掃等。筆觸的大小，落筆的輕重、快慢效果都不同。不同的用筆方法，對(duì)表現(xiàn)色彩會(huì)產(chǎn)生不同的效果。訓(xùn)練策略：整體作畫(huà)筆觸訓(xùn)練。在寫(xiě)生和默寫(xiě)實(shí)踐中，可以突出筆觸的豐富變化進(jìn)行練習(xí)，強(qiáng)調(diào)筆觸的強(qiáng)弱、大小處理，研究畫(huà)面前后空間、明部和暗部的筆觸對(duì)比，注重筆觸方向、節(jié)奏聚散變化。

　　目前美術(shù)基礎(chǔ)技法類(lèi)書(shū)籍多由專(zhuān)家完成，對(duì)學(xué)生僅有指導(dǎo)性，具體畫(huà)法一般較為簡(jiǎn)略或者深?yuàn)W，畫(huà)法及步驟簡(jiǎn)單，很少談及困繞初學(xué)者關(guān)于用水、三工畫(huà)室調(diào)色、造型等關(guān)鍵問(wèn)題。大量書(shū)籍使用專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)，不能深入淺出、簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)技法，很難讓高中生理解和接受;有的書(shū)籍所編畫(huà)法與步驟較為籠統(tǒng)且不易理解，方式、方法簡(jiǎn)單、所提供的范畫(huà)過(guò)分成熟，甚***個(gè)性太強(qiáng)以致誤導(dǎo)，洛陽(yáng)高考美術(shù)培訓(xùn)考生臨摹尚很困難，更談何指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

　　洛陽(yáng)高考美術(shù)培訓(xùn)表示風(fēng)景畫(huà)的調(diào)整不僅僅是修改畫(huà)面的色彩關(guān)系和細(xì)節(jié)局部，還要潤(rùn)色調(diào)整畫(huà)面的情調(diào)。風(fēng)景寫(xiě)生非常容易表現(xiàn)情調(diào)和美感，如渾厚質(zhì)樸的黃土高原、朦朧迷離的江南雨霧、 落霞的燦爛、晨曦的溫馨等。有時(shí)因?qū)ふ医M合色彩關(guān)系而將起初的感受弱化，之后的潤(rùn)色調(diào)整將激情和意韻重新蘊(yùn)含到畫(huà)面中去。

　　洛陽(yáng)畫(huà)室在素描較粗質(zhì)感的靜物時(shí)，可采用濕畫(huà)和濕接的技法，暗部色彩盡量一次完成，亮部可先打一層比物體略重一點(diǎn)的底色，待干后，個(gè)別粗糙的質(zhì)感用干掃的技法，輕輕掃亮面，這樣既留下底色，又使亮面加強(qiáng)，可出現(xiàn)一種粗感效果，這種方法，可根據(jù)物體粗糙的程度靈活運(yùn)用。